La réforme du tronc commun entend offrir aux équipes pédagogiques et à tous les élèves les moyens et les conditions pour améliorer encore notre enseignement, afin de tendre vers une meilleure maitrise des apprentissages par tous les élèves et davantage d’équité. Les enjeux qui y sont liés sont de taille et nécessitent l’implication de tous les acteurs de notre système éducatif de façon cohérente et complémentaire.
Dès la rentrée scolaire 2020, le tronc commun est mis en œuvre en M1-M2-M3.
En 2021, ce sera également le cas pour les P1-P2.
L’entrée progressive dans le tronc commun implique notamment l’appropriation par les enseignant(e)s de nouveaux référentiels qui balisent ce que chaque élève doit acquérir pour s’insérer dans la société du 21e siècle à l’issue d’un parcours commun.
Dès la rentrée scolaire 2020, le tronc commun est mis en œuvre en M1-M2-M3.
En 2021, ce sera également le cas pour les P1-P2.
L’entrée progressive dans le tronc commun implique notamment l’appropriation par les enseignant(e)s de nouveaux référentiels qui balisent ce que chaque élève doit acquérir pour s’insérer dans la société du 21e siècle à l’issue d’un parcours commun.
